修士課程 ― 2001年度9月入学 2期生
小山真希子（こやま まきこ）
研究テーマ
外国人日本語学習者の脳における言語処理過程
興味のあるトピック
- 日本語バイリンガル イマージョンプログラム
- 学習ストラテジー
研究論文・学会発表，その他
- 論文
- 宮崎里司・小山真希子 (2003) 「意味および時制の逸脱に関する脳の言語処理過程 ― 事象関連電位(ERP)による実証研究」『早稲田大学日本語教育研究』3，pp.15-21
- 発表
- 小山真希子 (2003) 「中国人上級日本語学習者の日本語長音知覚 ― ERPを用いて」千葉大学社会文化科学研究科プロジェクト研究会（3.1）
- 小山真希子 (2003) 「日本語学習者における日本語長音の知覚 ― ERPを用いて」早稲田大学日本語教育学会（3.1）
田中敦子（たなか あつこ）
興味のあるトピック
- 協働学習
- 自律学習
- 専門日本語教育
- ビジネス日本語教育
業績
学位論文
- 田中敦子（2003）．『接触場面における作文推敲のための調整行動 ― 技能を統合した協働学習に関する一考察』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文．
研究論文
- 池田朋子，田中敦子（2011）．先輩留学生を活用した理工系専門日本語教育 ― 学習者を支援する教室環境作りの取り組み『東海大学紀要 国際教育センター』創刊号．
- 池田朋子，田中敦子（2010）．初級前半からの理工系学習者向け専門日本語教育 ― 教師に求められる教室環境作りに関する一考察『東海大学紀要 留学生教育センター』30．
- 田中敦子，池田朋子（2009）．初級からの専門日本語教育の導入へ向けて ― 理工系学習者のためのシラバス・教材作成．WEB版『日本語教育実践研究フォーラム報告』http://www.nkg.or.jp/kenkyu/Forumhoukoku/kk-Forumhoukoku.htm．
- 田中敦子（2009）．ピア・ラーニングによる日本語翻訳クラスの可能性 ― 中級レベルの口語表現力の向上をめざして『留学生教育』14．
- 田中敦子（2006）．タイにおけるビジネス日本語コースについての考察 ― Waseda Education(Thailand)での実践報告『国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語教育紀要』4．
- 田中敦子（2002）．コミュニケーション能力を育成する言語教育とは ― コミュニケーションを支える「ことば」と「文化」『論集ひととことば』3．http://www.gsjal.jp/hosokawa/workwhtkt.html#the3rd
発表
- 田中敦子，池田朋子（2011）．「理工系専門日本語教育における教師の役割 ― 先輩留学生を活用した教室環境作りの提案」（口頭発表）2010年度専門日本語教育学会．
- 田中敦子，池田朋子（2010）．「学習者を支援する教室環境作りを目指して ― 理工系大学院生の専門日本語教育」（口頭発表）2010年度日本語教育学会秋季大会．
- 田中敦子，池田朋子（2009）．「初級からの専門日本語教育の導入へ向けて ― 理工系学習者のためのシラバス・教材作成」（ポスター発表）日本語教育学会2009年度日本語教育実践研究フォーラム．
- 田中敦子（2009）．「就職準備のためのビジネス日本語クラスにおけるピア・ラーニングの可能性」（ポスター発表）第32回日本語教育方法研究会．
- 杉山ますよ，田中敦子（2008）．「アニメ・マンガを用いた多様な授業の試み」（ポスター発表・口頭発表）第30回日本語教育方法研究会．
- 田中敦子（2008）．「翻訳クラスにおけるピア・ラーニングの試み」（ポスター発表）第30回日本語教育方法研究会．
- 田中敦子（2003）．「作文推敲ディスカッションにおけるインターアクション分析 ― 母語話者・非母語話者混合クラスの縦断的考察」（口頭発表）2003年度日本語教育学会第7回研究集会．
- 田中敦子（2003）．「作文推敲ディスカッションにおける参加者の調整行動 ― 母語話者・非母語話者混合クラスの縦断的考察」（口頭発表）第2言語習得研究会．
経歴
- 2011.4-現在
- 早稲田大学日本語教育研究センター インストラクター（任期付）
- 2008.10-2011.3
- 東海大学国際教育センター 特任講師
- 2006.9-2008.9
- 早稲田大学日本語教育研究センター 契約講師，ETP担当講師
- 2003.10-2006.3
- Waseda Education Thailand 専任講師，主任講師
- 2003.1-2003.9
- 東京日本語文化学校 非常勤講師
- 2002.4-2003.3
- 早稲田高等学院 留学生日本語クラス 非常勤講師
- 2001.4-2001.9
- 青山国際教育学院 非常勤講師
- 1998.6-2000.12
- アン・ランゲージ・スクール 専任講師
津花知子（つばな ともこ）
研究テーマ
夜間中学で学ぶ高齢帰国者の学習環境と学習支援について
興味のあるトピック
- 地域の日本語教育
- 海外の日本語教育
- 学習者のネットワーク
- ACTFL－OPI
研究論文・学会発表，その他
- 論文
- 津花知子 (2002) 「『現実的な社会』における日本語教育」『論集ひととことば』2
経歴
- 2004.4-現在
- 群馬大学留学生センター 非常勤講師
- 2004.4-現在
- 早稲田大学日本語研究教育センター 契約講師
- 2003.9-現在
- 早稲田大学エクステンションセンター 非常勤講師
- 2003.4-現在
- 国際交流基金日本語国際センター制作事業課「みんなの教材サイト」 運営補助
- 2001.10-現在
- 越谷市国際交流協会「日本語ひろば」
- 2003.2-3
- 国際交流基金日本語国際センター中国中等学校日本語教師研修 客員講師
- 2000.11-2004.3
- 淑徳日本語学校 非常勤講師
- 2000.9-2001.8
- アルファ国際学院 非常勤講師
- 1998.7-2000.7
- 中国瀋陽市外国語学校（青年海外協力隊）
- 1997.9-1998.3
- 立川日本語教室 ボランティア
鄭小芳（テイ シャオファン）
修士論文
ビデオ会議システムを介した遠隔接触場面におけるインターアクション ― 多者間遠隔接触場面からの考察
興味のあるトピック
- インターアクション能力の習得
- マルチメディア教育
- 学習ストラテジー
- 接触場面
森口祐子（もりぐち ゆうこ）
1004.9-，London大学大学院Goldsmiths College 博士課程
研究テーマ
韓国人年少者の日本語習得過程の研究 ― バイリンガル会話テスト(OBC)等を用いて
興味のあるトピック
- バイリンガル
- 年少者教育
- 第二言語習得
- 認知力
- フィールドワーク
経歴
- 2001.4-現在
- メロス言語学院 非常勤講師
- 2001.5-2001.8
- アドバンスト・データ・テクノロジー（米国ヘッドハンティング会社）グループレッスン
- 2001.11-2003.2
- 早稲田高等学院 非常勤講師
- 2000.9-2001.4
- ボッシュ（ドイツ自動車部品）研究所 グループレッスン
