齋藤綾子（サイトウ　アヤコ）

博士後期課程　15期生（2010年4月入学）

研究テーマ

  • 自由会話において，会話参加者が言語項目を用いて何を達成しようとしているのかを解明すること。
  • 自由会話において，会話参加者がある行為を達成するためにどのような相互行為を展開しているかを解明すること

修士論文

  • 齋藤綾子（2010）．『日本語教育が相互行為能力の育成を重視した会話教育へシフトするための基礎研究 ― タスク達成型でない会話におけるノダガ類の役割に注目して』早稲田大学日本語教育研究科修士論文（未公刊）．

キーワード

会話分析（CA），相互行為，話者交替，聞き返し

主な参考文献

  • 森純子（2008）．会話分析を通しての「分裂文」再考察 ― 「私事語り」導入の「～のは」節『社会言語科学』10，29-41．
  • 山田富秋（1999）．会話分析を始めよう．好井裕明，山田富秋，西阪仰（編）『会話分析の招待』世界思想社．
  • Firth, A. & Wagner, J. (1997). On discourse, communication, and (some) fundamental concepts in SLA research. Modern Language Journal, 81, 285-300.

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研究業績

研究プロジェクト

  • 平成22-23年度科学研究費補助金基盤研究（C）「大学生の学術的文章作成授業におけるフィードバックの効果を第三者評価により測定する」（研究代表者：佐渡島紗織），平成23年度研究分担者

学会発表

  • Shimizu, Y., Tobe, K., & Saito, A. (Feb. 4, 2012). “Fostering Repeaters to Become Independent Writers.” The Fourth Symposium on Writing Centers in Asia (National Graduate Institute for Policy Studies, Tokyo).
  • 齋藤綾子（2011年8月）．「言語リソースと非言語リソースの連動 ― ノダガ類の考察から」天津日本語教育世界大会（天津外国語大学，天津）．
  • 冨永敦子，齋藤綾子，宮本明子，内田夕津，太田裕子，佐渡島紗織（2011年6月5日）．「eラーニングと指導員フィードバックによる学術的文章作成授業の効果測定」大学教育学会第33回大会（桜美林大学，東京）．
  • 齋藤綾子（2010年7月31日）．「ノダガ類の機能と音声的特徴」台湾日本語教育世界大会（国立政治大学，台北）．
  • 齋藤綾子（2009年10月11日）．「自然会話における『のだが』類の使用」日本語教育学会2009年秋季大会（九州大学，福岡）．
  • 齋藤綾子（2009年9月19日）．「ノダガ類を用いて人はどのように相互行為を展開するのか？」社会言語科学会第24回研究大会（京都大学，京都）．

経歴

2010年7月～現在
早稲田大学ライティング・センター研究助手

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（以上，2011年6月1日現在）