地域日本語教育実践研究――実践研究（1）報告集

2009年度 春・秋学期（通巻4）：（2010）

2010年3月刊

目次

はじめに
  • はじめに―実践研究（1）；多様な立場での協働／池上摩希子［ダウンロード：PDF］
2009年度 春学期 実践報告
  • にほんご　わせだの森09春／大森優［ダウンロード：PDF］
  • メイン・ファシリテーターとグループ・ファシリテーターは「にほんご　わせだの森09春」において何をしたか／金丸巧
  • わせだの森は「対話」について何を示すことが可能か―参加者は活動の中で何を見つけたかについての振り返り／吉村悠
  • 「わせだの森」の居場所としての魅力―就学生Lさんのインタビューから考えたこと／高橋速水
  • 「にほんご　わせだの森」との出会いから―2009年度春学期実践研究を通して／宮川愛梨
  • 「にほんご　わせだの森」の設計者として学んだもの―話し合いの過程に他者を知り，自分を知る／大森優
2009年度 秋学期 実践報告
  • 「にほんごわせだの森09秋」と私／福岡順子
  • 語り合いから導き出される自己と他者理解の相互作用／塩島弥生
  • ティームティーチングによる活動検討の必要性―「相互理解」とアイデンティティの発見／林亜由美
  • 「09’秋にほんご　わせだの森」から考えるファシリテーターの役割―「先生」ではない「語り合いの仕掛け人」／福村真紀子［ダウンロード：PDF］
  • 09’秋学期「にほんご　わせだの森」での学び―活動を通じて見たファシリテーターとしての私の変容／菅原るり
  • 日本語能力にレベル差がある参加者を「わせだの森」はどう受け入れるか／細谷仁美
  • 自己を表現する「わせだの森」の可能性―参加者へのインタビューを通して／安藤宴子

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