新着情報――池上摩希子研究室

お知らせ

【参加申込受付中：8月20日】子どもの日本語教育研究会第1回ワークショップ
「日本語教育の方法／学校・家庭・地域との連携による支援のあり方」

子どもの日本語教育に関心をもつ実践者・研究者の方に、その研究・実践のための方法論や新たな動向 に関して情報を提供し、演習を通して実践的に理解するための場を提供します。

今回は、横浜市の飯田北いちょう小学校を会場に、ラウンドテーブル（数名がテーマに関して発題し、それについて参加者全体でディスカッションを行う）と、日本語指導の方法に関するワークショップを行います。

小中学校で日本語指導を担当なさっている先生方、地域の教室で子どもへの日本語・学習支援活動を行っている方、 また、子どもたちの日本語教育、学校の取り組み、地域支援に関する研究を行っている方、是非ご参加ください。

プログラムより

午前　ラウンドテーブル：多様な言語文化背景を持つ子どもたちの家庭・学校・地域を結ぶ
分科会1：横浜市立飯田北いちょう小学校の取り組み
発題：菊池聡ほか（飯田北いちょう小学校）
ディスカッサント：清田淳子（立命館大学）「在籍学級における教科学習支援の取り組み―算数科の学習活動でことばを鍛える」（仮）
分科会2：広島市立基町小学校の取り組み
発題：二宮孝司・中村清夏（基町小学校）
ディスカッサント：長谷部美佳（東京外国語大学）「地域の歴史と少数派の人々の暮らしから学ぶ平和と人権―「基町アパート」のドラマ作りが生んだ子どもたちの学び」（仮）
分科会3：母語による学習サポートの取り組み
発題：藤井文（鶴見区国際ラウンジ学習コーディネータ）
ディスカッサント：内海由美子（山形大学）「外国につながる子どもの家庭と学校を結ぶ母語支援―中国人家庭の子どもの支援例から」（仮）
午後　ワークショップ：日本語教育の方法―子どもの実態に応じた日本語指導を行うために
  • WS1　初期段階の日本語指導の方法（サバイバル日本語，語彙・表現の学習を中心に）
  • WS2　中後期段階の日本語指導の方法（読み活動・書き活動を中心に）
  • WS3　内容重視の日本語教育（「教科と日本語の統合学習」の設計と実施）

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