中国帰国者定着促進センターで

齋藤恵（研究内容紹介）

帰国者センターでの最初の4ヶ月

中国帰国者定着促進センター（以下，帰国者センター）に勤め始めてから，4ヶ月が経ちました。帰国者センターは，中国，ロシアから日本に永住帰国した帰国者本人とその家族を対象に6ヶ月間の適応教育を行う機関です。毎年6月と12月が学生の入退所時期になります。

私がセンターに勤務し始めた当時入所していた学生たち（第76期生）は，既にセンター入所後4ヶ月が経っていました。私は「一番の新参者」として帰国者センターに入ったわけです。今回は，センターでの最初の4ヶ月を振り返ってみます。

2005年4月
勤務開始。センターで，1日2～4時間くらいずつ授業を担当し始めました。76期生は，大人4クラス，子ども2クラスの計6クラスで構成されていました。各クラスの授業を担当し，学生と自己紹介をし合うことから，センターでの講師生活が始まりました。帰国者センターの学生は，年代も出身地も来日前の職業や学習歴も非常に多様です。「中国帰国者」という一言で括りきれないことを改めて実感させられました。
2005年5月末
76期生修了。全国各地の定着地へ移っていきました。たった2ヶ月しか一緒に過ごすことができませんでしたが，笑顔半分・泣き顔半分で学生さんたちを見送りました。
2005年6月～現在
77期生入所。私は中学生クラスの担任をすることになりました。クラス担任の大きな業務は，1週間毎にクラスの時間割を組み，必要な教案を用意し，授業担当の先生にそれを伝達することです。センターのカリキュラム表や教材等とにらめっこし，先輩の先生に助けてもらいながら，授業準備に追われる日々が始まりました。

そして，あっという間に，6ヶ月の研修期間の三分の一が終わりました。生徒たちは，文字や文法，社会や数学の授業，日々の授業を担当する講師や外部のお客さんとの交流，センター外での実習を通じて，着実に日本語の力をつけてきています。中でも，センターの外に出て，電車に乗ったり，お店で買い物をしたり，郵便局や図書館へ行ってみるなどする「実習」の時間が気に入っているようです。毎日交替で書かせている「学級日誌」にも「実践の中の方が，言葉や知識をたくさん学べる」と書いてくる生徒もいます。残り三分の二の研修期間も，「実践」や「交流」と，日本語の学びを結びつける授業案を練って，実践していきたいと思っています。

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