論文解題

多文化教育・国際理解教育

松井清(1993)「スワン・レポートとその周辺－イギリスのマイノリティの子どもたちの『学業不振』をめぐって」『明治学院論叢社会学・社会福祉学研究』90号,pp.101～164.

本論文はイギリスの「多文化教育」の典拠とされる『Education For All（通称スワン・レポート）』(1985年公表)を紹介したものである。注目すべき点は，『スワン・レポート』において正規のカリキュラムや授業から分離したESL教育が，均等な教育の機会を奪うものとして厳しく批判されていることであろう。約20年前のこの批判は現代の年少者JSL教育にとっても，その実践が対象児童生徒に何をもたらし，何を奪いかねないのかを考える上で大きな示唆を与えるものである。（W）

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