修士論文概要

当研究室を修了したみなさんの修士論文の概要です。

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2011年9月修了生

  • 山﨑尚子（2011）．『実践者の「経験」から探る年少者日本語教育実践 ― 「ことばの力」はどのように見立てられるのか』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）

2011年3月修了生

  • 角屋智栄（2011）.『移動する子どもが書くことを通して学ぶことばの力 ― 関係性構築を目指した年少者日本語教育』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）

2010年3月修了生

  • 浅井涼子（2010）．『子どもと支援者が「ともに学び成長する」年少者日本語教育 ― 「ポートフォリオ」を活用した日本語教育実践をもとに』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）
  • 深澤伸子（2010）．『親とボランティアが創る継承日本語教室の「意義」と「可能性」 ― タイの教室に参加してきた経験から』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）
  • 井口翔子（2010）．『年少者日本語教育における「実践研究」の意味を考える ― JSL中学生への日本語支援実践を通して』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）
  • 野口ひとみ（2010）．『実践者と子どもの関係の中で育む「ことばの力」 ― 遠隔日本語教育実践を通して』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要［DOWNLOAD：PDF］）

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2009年3月修了生

  • 北見優（2009）．『「個を生かし育む」年少者日本語教育 ― JSL児童への本作りを中心にした日本語教育実践から』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文．（概要 [DOWNLOAD: PDF]）．
  • 松尾淳子（2009）．『JSL児童のことばの学びにのせた「自ら学ぶ力」の育成 ― 非定住型JSL児童への日本語支援からの考察』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要 [DOWNLOAD: PDF]）．
  • 郭凡嘉（2009）．『一時的ダブルリミテッドの子どもの日本語教育を考える ― 「思考を支えることばの力」の育成を目指して』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要 [DOWNLOAD: PDF]）
  • 別府さやか（2009）．『JSL生徒に対する「ことばの学び」と「メディア」を統合した日本語支援 ― 写真を用いた二つの実践から―』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（未公刊）．（概要 [DOWNLOAD: PDF]）

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2008年3月修了生

  • 引地麻里（2008）．『年少者日本語教育における語彙教育の意義 ― JSL児童の語彙獲得場面から育む力を考える』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:288KB]）．
  • 河上加苗（2008）．『年少者日本語教育実践の動態性 ― 「子どもの実態」と「実践者の問題意識」から実践を考える』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:286KB]）．
  • 岩本真理子（2008）．『年少者日本語教育における「教科」と「日本語」の連携 ― 「リライト教材」による実践』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:177KB]）．
  • 山﨑遼子（2008）．『在籍クラス教師のJSL児童生徒への教育「専門性」育成へ向けて ― アメリカの教員養成・研修におけるアプローチから』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:208KB]）．
  • 小林美希（2008）．『JSL生徒に対する「内容」と「ことば」を統合した日本語読解支援 ― スキャフォールディングと子どもの主体性の視点から』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:328KB]）．
  • 青木優子（2008）．『「多文化社会で生きる力」の獲得を目指す日本語教育 ― オーストラリア・ヴィクトリア州のJFL高校生を対象に』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:199KB]）．
  • 中川智子（2008）．『タイの補習授業校における継承日本語教育の可能性 ― 絵本を活用した支援を通してことばを育む』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:288KB]）．

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2007年3月修了生

  • 裔立苒（2007）．『JSL生徒の「話す」力と「学習者主体」を育成する日本語学習支援ー協働的なインターアクティブな教室を目指す発話指導の実践をもとに』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:275KB]）．
  • 韓萬基（2007）．『韓国の日本語教育における｢文化理解｣という課題に関する研究―中等教育レベルを中心に』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:167KB]）．（한만기 (2007). 한국의 일본어 교육에 있어서 ｢문화이해｣의 과제에 관한 연구－중등교육을 중심으로.　와세대대학교대학원 일본어교육연구과 석사논문. ［개요:PDF］）

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2006年9月修了生

  • 渡辺千奈津（2006）．『「伝え合う力」を引き出し伸張する言語教育 ― 多言語環境で学ぶ中学生への二つの実践を基に考察する』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:192KB]）．

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2006年3月修了生

  • 籔本容子 「「定住型児童」の対話と協働学習を通じた「読む力」の育成 ― 「イメージ化」を取り入れたピア・リーディングの実践をもとに」（概要 [PDF:300KB]）
  • 山田初 「言語間を移動する子どもの言語能力発達の実態と課題 ― 日系ペルー人児童生徒を対象に」（概要 [PDF:807KB]）
  • 山田裕子 「多文化社会における年少者日本語教育の意義と実際 ― クィーンズランド州をケーススタディに」（概要 [PDF:264KB]）

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2005年9月修了生

  • 森沢小百合（2005）．『JSL児童に対する「発達」的見地からの日本語指導―「読む」力と「自己有能感」を育成するための一試案』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:176KB]）
  • 鐘珮禎（2005）．『台湾の高校における日本語教育に関する一考察―教材，授業内容を中心に』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文（概要 [PDF:214KB]）

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2005年3月修了生

  • 飯野令子 「日本国外の初等中等教育段階における「人間教育」としての日本語教育のための教師研修」（概要 [PDF:186KB]）
  • 小池愛 「日本語力の異なる児童が共に学び合う教室づくり ― 学びのためのコミュニケーション力を育む」（概要 [PDF:45KB]）
  • 齋藤恵 「年少者JSL教育による児童生徒の統合的適応支援の可能性 ― 日本語指導におけるスキャフォールディグの試み」（概要 [PDF:77KB]）
  • 坂田麗子 「ニューカマーのための外国人学校と日本語教育 ― X市ペルー人学校におけるエスノグラフィーを通して」（概要 [PDF:44KB]）
  • 武蔵祐子 「JSL児童に対する漢字指導研究 ― 日本語能力の向上を目指した内容重視のアプローチを通じて」（概要 [PDF:66KB]）

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2004年9月修了生

  • 間橋理加 「日本語指導を必要とする小学校高学年在籍児童の日本語指導法試案 ― クラス担任と日本語指導者との連携による教科学習指導を通して」（概要 [PDF:69KB]）
  • 朴智映 「子どもの母語能力に応じた日本語指導 ― 韓国人児童への支援を通して」（概要 [PDF:77KB]）

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2004年3月修了生

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2003年9月修了生

  • 東川祥子 「日本語指導の必要な「定住型児童」に対する日本語教育 ― 書く力から学習言語の育成を考える」（概要 [PDF:73KB]）

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