更新情報
- 【全文公開】『ジャーナル「移動する子どもたち」― ことばの教育を創発する』創刊 [2010-08-23]
- 【更新】2010年9月から博士課程に在籍する中野さんの研究紹介を掲載 [2010-08-23]
- 【更新】今春入学の修士課程19期生の皆さんの研究紹介を掲載。 [2010-08-23]
- 【新刊：好評発売中】
『私も「移動する子ども」だった ― 異なる言語の間で育った子どもたちのライフストーリー』
反響続々 ― 寄せられた書評をご紹介 [2010-08-19]- 「移動する子ども」それぞれの日本語史 ― ダイナミックでユニークな人生の足跡 ／ 中村栄子さん（シドニー在住日本語教師）
- 心に寄り添うことの大切さ ／ 土屋康子さん（元東京都公立幼稚園教諭）
- 新たな文化や社会の担い手としての「移動する子どもたち」の姿が浮き彫りに ／ 市瀬智紀さん（宮城教育大学）
- 「移動する子どもたち」の“葛藤” ／ 鎌田修さん（南山大学）
- ライフストーリー研究から学べること ／ 由井紀久子さん（京都外国語大学）
- 「せざるを得ない」から「する」へ ／ 門倉正美さん（横浜国立大学留学生センター）
- アイデンティティとことばの学習 ― 「能力」ではなく「意識」が「その人」を形成する ／ 三輪聖さん（ハレ・ヴィッテンベルク大学）
- 「移動する子ども」の母親として子どもに期待すること ／ 鴻野豊子さん（早稲田大学）
- 全ては一人一人の声から始まる ― 「移動する子ども」だった私が「移動する子ども」の語りを読んで ／ 山口悠希子さん（シンガポール国立大学）
- 私も『移動する子ども』だった（ブログ『All about FIFI』より） ／ フィフィさん（タレント）
- 響け！「移動する子どもたち」の声 ／ 嶋田和子さん（イーストウエスト日本語学校）
- 私も「移動する子ども」を育ててきました ／ トムソン木下千尋さん（ニューサウスウェルズ大学）
- 【好評】
『海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育 ― 動態性の年少者日本語教育学』― 続々書評をお寄せいただいています。 [2010-08-19]- 論文誌『リテラシーズ』に掲載：「移動する時代」の言語教育実践者の立ち位置について再考する ／ 矢部まゆみさん
- 多様な子どもに多様な教え ― 「動態性」が鍵を握る多様な時代のダイナミックな日本語教育 ／ 中村栄子さん（シドニー在住日本語教師）
- グローバルな日本語教育の研究や実践をしていく者のための必読の書！ ／ フックス清水美千代さん（バーゼル日本語学校）
- 「移動するこども」にとって意味のある日本語を問い直す ― ドイツで日本語を教える視点から ／ 三輪聖さん（ハレ・ヴィッテンベルク大学）
- 【全文公開】「ことば・文化・社会の日本語教育へ」むけ，リテラシーズ育成教育の最先端を掲載するUp To Dateな論文誌『リテラシーズ』7（くろしお出版）が公刊されました。 [2010-07-31]
- 【新着記事】大学院で年少者日本語教育を学びたい―川上研究室に入学を希望する人へ（修了生の進路先一覧も）[2010-06-14]
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お知らせ
【全文公開】『ジャーナル「移動する子どもたち」― ことばの教育を創発する』創刊
「年少者日本語教育研究フォーラム」から『ジャーナル「移動する子どもたち」― ことばの教育を創発する』の創刊号が公開されました。
掲載論文は，
- 「移動する子どもたち」のことばの教育学とは何か／川上郁雄（早稲田大学大学院）
- JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援 ― 「ポスター活動」の支援実践から／唐木澤みどり（早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程）
『ジャーナル「移動する子どもたち」― ことばの教育を創発する』のページから無料で全文閲覧できます。ぜひご覧下さい。
【新刊：好評発売中】『私も「移動する子ども」だった ― 異なる言語の間で育った子どもたちのライフストーリー』
幼少期に複数言語環境で育った「移動する子どもたち」で，現在各方面で活躍している方々が，自らの半生を惜しみなく語る対談集。
- 川上郁雄（編著）
- くろしお出版より2010年5月10日刊行［くろしお出版による紹介］
反響続々。くわしい目次，寄せられた書評等，『私も「移動する子ども」だった』特集ページをご覧下さい。
早くも国内外から反響続々。書評を掲載中。
- 心に寄り添うことの大切さ ／ 土屋康子さん（元東京都公立幼稚園教諭）
- 新たな文化や社会の担い手としての「移動する子どもたち」の姿が浮き彫りに ／ 市瀬智紀さん（宮城教育大学）
- 「移動する子どもたち」の“葛藤” ／ 鎌田修さん（南山大学）
- ライフストーリー研究から学べること ／ 由井紀久子さん（京都外国語大学）
- 「せざるを得ない」から「する」へ ／ 門倉正美さん（横浜国立大学留学生センター）
- アイデンティティとことばの学習 ― 「能力」ではなく「意識」が「その人」を形成する ／ 三輪聖さん（ハレ・ヴィッテンベルク大学）
- 「移動する子ども」の母親として子どもに期待すること ／ 鴻野豊子さん（早稲田大学）
- 全ては一人一人の声から始まる ― 「移動する子ども」だった私が「移動する子ども」の語りを読んで ／ 山口悠希子さん（シンガポール国立大学）
- 私も『移動する子ども』だった（ブログ『All about FIFI』より） ／ フィフィさん（タレント）
- 響け！「移動する子どもたち」の声 ／ 嶋田和子さん（イーストウエスト日本語学校）
- 私も「移動する子ども」を育ててきました ／ トムソン木下千尋さん（ニューサウスウェルズ大学）
JSLバンドスケールは，「日本語を第一言語としない子どもたち」（JSL児童生徒）の日本語能力を把握するために，当研究室で開発された「測定基準（ものさし：scales）」で，その「ものさし」は，「小学校編」・「中学・高校編」それぞれ冊子にまとめられています。［
