プログラム
第1日：2007年2月10日（土）
午前の部（10:00～12:00）研究集会．1
「移動する子どもたち」の課題――日本各地の実践現場で何が行われているか
日本国内の実践を発表いただき，現状と問題について，会場の皆さんと意見交換します。
- 外国人児童の現状と教育現場の対応について――外国人集住地域における児童と保護者の実態調査から
- 伊藤哲也・菱田洋美・柴田みどり（豊田市立西保見小学校）・土屋千尋（愛知県立大学）
- 長期滞在・永住型生徒の日本語指導
- 田中薫（大阪市立南中学校）
- 継承語としての中国語学習の動機づけに関する調査――横浜山手中華学校における中学生を対象にして
- 唐 文英（東京学芸大学大学院）
午後の部（13:00～17:00）シンポジウム．1（通訳付）「移動する子どもたち」へのことばの教育をどう構築するか――言語教育の方法論と教育実践
オーストラリアのESL・日本のJSLそれぞれの教育実践・研究を発表し，日豪相互に質疑応答します。
- 司会：池上摩希子（早稲田大学）
- ディスカッサント：谷口すみ子（シドニー工科大学大学院）
I．オーストラリアのESL教育の実践から
- スキャフォールディングの実践とその意味――在籍学級のESL生徒の学びをどう支えるか／Working with Scaffolding: Implications for ESL students in mainstream classes [VTR上映あり]
- Jenny Hammond／J．ハモンド (University of Technology Sydney: Australia)
- ことばのレンズを通して教科学習を考える／Looking at curriculum through the lens of language
- Pauline Gibbons／P．ギボンズ (University of Technology Sydney: Australia)
II. 日本の「JSLカリキュラム」とその実践から
- 「学習参加のためのことばの力」を育む――文部科学省開発「JSLカリキュラム」の方法論とその実践事例から／Nurturing Language Competency for Participating in Learning: Based on JSL Curriculum developed by the Ministry of Education an Examples of its Practice
- 齋藤ひろみ（東京学芸大学）
第2日：2007年2月11日（日）
午前の部（10:00～12:00）研究集会．2（通訳付）
日豪の「移動する子どもたち」への実践研究発表
オーストラリアのESL教育，日本のJSL教育それぞれの小学校での実践例を示しながら，「移動する子どもたち」のことばの教育のあり方を考えます。
- コメンテイター：池上摩希子（早稲田大学）
- 体験型学習活動のすすめ／Hands-on Learning [VTR上映あり]
- Di Harwood／D．ハーウッド (Ironside Primary School: Australia)
- 学校現場からの実践報告：大瀬小学校におけるJSLカリキュラムの実践――JSLカリキュラム 2年国語科「あったらいいな こんなもの」
- 近田由紀子（浜松市立大瀬小学校）
- いちょう小学校のことばを育む教育――外国につながる子どもたちの学びを支える
- 竹下護・石田裕美（横浜市立いちょう小学校）
午後の部（13:00～16:45）シンポジウム．2（通訳付）
「移動する子どもたち」のことばの力をどう捉え，どう発展させるか
オーストラリアのESLバンドスケールと，日本のJSLバンドスケールについての研究発表と討議につづき，参加者全員による総合討論によって2日間の議論を総括します。
- 司会：野山 広（国立国語研究所）
III．言語能力の把握から言語教育をどう創るか
- オーストラリアのESL バンドスケール再考――ESL生徒の評価と支援にむけた再調査を踏まえて／The NLLIA ESL Bandscales Revisited: Using and Revising the ESL Bandscales to Assess and Support ESL Learners in Australian Schools
- Jenni Guse／J．グース (Queensland University of Technology)
- 日本語能力の把握から実践への道すじ――「JSLバンドスケール」の意義と有効性／Perspectives of Understanding of Japanese Language Proficiency of JSL children to Teaching Practices: Significance and Implementation of "JSL Bandscales"
- 川上郁雄（早稲田大学）
IV．総合討論――21世紀の「移動する子どもたち」の教育は何をめざすのか
- コメンテイター
- Yuko G. Butler／バトラー後藤裕子 (University of Pennsylvania: USA)
- 伊東祐郎（東京外国語大学）